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校训：甚解 敏行 明仁 济世

• 甚解：“安康所系，人命相托”，医学是个松散的学科，来不得半点草率，在讲授、科研、医疗与进修勾当中要敷衍了事，求真、求精，求甚解。

• 敏行：敏即火速，行即理论。理论出真知，医学是一个理论性很强的学科，而大医又以脱手能力强为传统，是以要尽力摸索，敢于理论，敢于立异，更好地担当发挥这一杰出传统。

• 明仁：医学伦理的表现，医者仁心，医术乃仁术。医学院校的师生必须有一颗仁爱之心，这是医学院校师生应具备的操守。

• 济世：取自悬壶济世。医者之任务即除人类之病痛，助安康之完美。

甚解 敏行 明仁 济世，充分地表现了我校的培育目标，便是让师生在常识上完美本身，外行动上标准本身，在品德上束缚本身，更好地完成知、行、德的同一。

校风：连合 松散 务虚 立异

• 连合：是成立杰出小我的须要前提，也是咱们克服统统坚苦的气力。在校内高低之间、师生之间、同道之间、同窗之间都要连合分歧，配合为复兴大医负有义务感。

• 松散：是咱们治学的底子立场。在讲授、医疗、科研与进修勾当中，要有严厉的立场，严酷的请求，周密的方式；外行政后勤办理任务中一样要严厉当真，谨小慎微，讲求效力。

• 务虚：脚结壮地是咱们办学、治学的迷信气概。咱们每一小我都要建立统统从现实动身的思惟方式和任务方式，不崇尚空口说，不寻求浮名，要踏结壮实地做学识、办事情。

• 立异：是咱们进步的目标。惟有不时立异能力不时进步。要立异，就要克意鼎新，不时朝上进步，就要不时充分本身，进步本身的思惟和营业手艺本质。

学风：志学 治学 致学

• 志学：非学无以广才，非志无以成学。志学便是要泛博先生规矩进修目标，发愤于学，养成学识，长成本领。

• 治学：学乃至用方为治学之途。治学是请求先生要用恰当的进修方式，深切研讨学识，做到学乃至用，学用相长。

• 致学：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。致学是请求泛博先生要有勤恳的进修立场，用心肄业。

“志学 治学 致学”旨在表现“学在大医、严在大医”的传统的进修风尚和办理气概。

教风：重教 严教 善教

• 重教：师者，传道授业解惑也。教员要以教书育人为本分，爱岗敬业、敢于贡献。

• 严教：“教不严，师之惰”，从医、从教，须松散为先，教员要以脚结壮地、求真务虚的迷信立场，处置讲授任务。

• 善教：既要立场驯良，不厌其烦，又要长于讲求讲授技能和讲授方式，谆谆教导，因材施教。

大医出现出的一批批“教书育人”、“为人师表”的进步前辈典范表现了“重教 严教 善教”的为师之道。